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Konferenz Übergang Gymnasium-Universität IV
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Abschlussbericht

Der Austausch mit den universitären Studienrichtungen Architektur, Medizin, Jus, Kommunikations- und Ingenieurwissenschaften und Philosophie hat zu Tage gebracht, was zu erwarten war: die zunehmend wichtige Rolle bildgebender Verfahren in der universitären Ausbildung. Der gestiegene Ruf nach Kreativität und gestalterischen Kompetenzen wie räumliches Vorstellungsvermögen, Komplexitätsreduktion oder Projektentwicklung in vielen beteiligten Studienfächern zeigt deutlich, dass Bildkompetenz (Visual Literacy) als basale fachliche Kompetenz für allgemeine Studierfähigkeit anerkannt werden sollte.

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